Авторефераты диссертаций

(812) 596-24-42

(812) 325-57-12

Напишите нам

rector@rwiufc.spb.ru

Медаль Официальный сайт Миссия и Видение
Русскоязычная версия English version Special version


Авторефераты диссертаций

В библиотеке Института специальной педагогики и психологии аспиранты могут ознакомиться с авторефератами диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук. Темы представленных диссертаций относятся к таким областям знаний как медицинская, специальная, социальная, семейная психология, коррекционная педагогика.

Название Автор
2015
Особенности становления гендерной идентичности спортсменок условно мужских видов спорта    
Усольцева А.А.
Представления подростков 12-15 лет о социальных ролях взрослогоЯкунин А.П.
2014
Обучение младших школьников с задержкой психического развития пониманию текста сюжетных задачАлексеева О.А.
2013
Психологические особенности шахтеров, переживших витальную угрозу в ситуации аварии Цымбал А.В.
Закономерности процесса восприятия человеком коротких (до трех секунд) временных интервалов Подвигина Д. Н.
Особенности родительского отношения к детям с атипичным аутизмом Высотина Т. Н.
Психологические факторы прогноза возвращения к труду больных ИБС после высокотехнологичного хирургического лечения Круглова Н. Е.
2012
Детско-родительские отношения в замещающих семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья Асламазова Л.А.
Психологические факторы организационной лояльности Баранская С.С.
Личностные особенности успешных предпринимателей малого и среднего бизнеса Белова Е.В.
Соотношение стилей профессионального поведения и личностных характеристик (на примере специалистов по продажам) Беляева И.Н.
Социально-психологические факторы преодоления критических жизненных ситуаций женщинами-предпринимателями Бергис Т.А.
Закономерности процесса декодирования текстового сообщения и пути его формирования у младших школьников с недоразвитием речи Володина А.С.
Психологические особенности детей с последствиями перинатального гипоксического поражения ЦНС Гомбалевская М.С.
Эмоциональное развитие дошкольников в связи с особенностями семейной ситуации Довганя Н.А.
Гармония и Дисгармония межличностных отношений субъектов образовательного процесса. Духновский С. В.
Становление механизмов перцептивной обработки пространственной информации (онтогенетичесаий аспект) Емельянова Н.Е.
Влияние актуализации значений многозначного слова на восприятие и запоминание Мамина Т.М.
Личностные ресурсы психологической защищенности взрослых, переживших насилие в детстве Кондакова И.В.
Психологические факторы расстройства адаптации женщин с избыточным весом Святенко Л.В.
Адаптация часто болеющих детей к дошкольному образовательному учреждению Сидоркина Татьяна Юрьевна
Развитие адаптациоонго потенциала личности в процессе обучения в ВУЗе Сидорова А.А.
Динамика личностных характеристик спортсменов в процессе психологического сопровождения Смирнова В.В.
Психофизиологическое состояние новорожденного в связи с психологическими особенностями матери Шкуротенко О.С.
Вариативные стратегии раннего психолого-педагогического сопровождения ребенка с отклонениями в развитии и его семьи Югова Олеся Вячеславовна
2011
Особенности отношений и защитно-совладающего поведения у подростков с разными характеристиками субъективности Ануфриюк К.Ю.
Методика формирования коллокационной компетенции у студентов неязыковых факультетов в процессе обучения англ.науч.речи Алексеева Л.Б.
Психологическое значение фактора неопределен.репродуктивного статуса для психосоциального функционирования женщин с бесплодием Дементьева Н.О.
Механизмы регуляции когнитивной деятельности при воздействии стрессогенных факторов (в норме и патологии) Зотов М.В.
Взаимосвязь особенностей психосексуальной сферы с психологич.характеристиками женщин, больных невротич.расстройствами Каданцева А.В.
Формирование системы литературного развития школьников в методике преподавания литературы Майдангалиева Ж.А.
Система выравнивания языковой подготовки студентов нелингвист.специальност.как основа формирования иноязычной профессион.-ориентир.коммуникативной компетенстности (на материал.АЯ) Налиткина О.В.
Особенности психологической адаптации к болезни пациентов со злокачественными лимфомами на различных этапах заболевания Пестерева Е.В.
Становление и развитие психотехники в Германии в первой трети 20века Плавинская Ю.Б.
Театрально-игровая деятельность в творческом развитии учителя в процессе постдипломного образования Полякова Т.Н.
Изучение произведений фантастики как фактор литературного развития школьников 7-9 кл. Попова Г.В.
Особенности асертивности в подростковом возрасте Попова И.В.
Обучение будущих переводчиков трансляции культурно-специфических смыслов институционального дискурса Тарнаева Л.П.
Материнские установки женщин и особенности психического развития детей младшего дошкольного возраста Феоктистова Н.В.
2010
Организационно-педагогические условия профессион.развития учителей-логопедов в системе дополнит.профессион.образования Басаргина Л.В.
Психологические факторы, способствующие формированию невротических расстройств у курсантов военных вузов Баурова Н.Н.
Методическая система формирования креативной компетентности студентов-филологов педагогического вуза Брякова И.Е.
Особенности адаптации к условиям обучения в военных вузах курсантов с различными стилями интеллект.деятельности Вьюшкова С.С.
Субъективная оценка профессиональных стрессоров и совладающее поведение в период взрослости Дементьева Л.В.
Особенности профессиональной мотивации молодых специалистов (на примере металлург.предприят.). Джумагулова А.Ф.
Пихологические факторы риска дезадаптации подростков, переживших кризисные ситуации Жуков А.В.
Структурные, функциональные и динамические характеристики психологического здоровья личности Иванова М.Г.
Совладающее со стрессом и защитное поведение личности при расстройствах психич.адаптации различного генеза Исаева Е.Р.
Креативность как фактор выбора стратегии самореализации личности Коломиец Е.Ф.
Психологическая оценка творческой ценности телевизионной рекламы на этапе разработки Круглов В.Г.
Феномен «Слепоты по невниманию» как следствие неосозноваемого игнорирования Кувалдина М.Б.
Реакция эмансипации у подростков с наркозависимостью Куликова С.А.
Межпоколенная трансляция и изменение жизненных моделей у женщин Лавренчук С.Ю.
Динамика развития эмоциональной регуляции у детей с церебрально-органической недостаточностью на первом году жизни Лорер В.В.
Учебная лаборатория педагогич.колледжа в системе подготовки воспитателей для специального дошкольного образования Мануйлова В.В.
Формирование умений структурно-семантического анализа текста у учащихся школы 5 вида Озерова Н.С.
Психологические факторы риска суицидального поведения у больных эпилепсией Олина М.В.
Психологические характеристики подростков с патологиями позвоночника Похилько А.С.
Патопсихологические характеристики детей дошкольного возраста СГРВД (СДВГ) Правило Е.С.
Эмоциональные состояния и их нейрофизиологические корреляторы у больных психосоматич.заболеваниями Рагозинская В.Г.
Особенности семейного воспитания детей с нарушениями психического развития Сабер М.У.
Самоотношение и удовлетворительность жизнью у мужчин в период взрослости Терра Т.К.
Динамика психического состояния беременных женщин в процессе музыкотерапии Толчинская Е.А.
Приверженность организации как ценностно-нравственная установка личности Чернякевич Е.Ю.
Эмоциональные состояния младших школьников со сложными вариантами нарушений психического развития Шельшакова Н.Н.
2009
Психологическая модель сновидения в норме и патологии Авакумов С.В.
Становление и развитие социальной психологии Великобритании второй половины 19-первой половины 20 вв. Аринина М.В.
Психологическая диагностика нарушений формирования самооценки у учащихся с ДЦП Вагина М.В.
Структура и динамика эмоциональных состояний у больных ишемической болезнью сердца в период лечения в стационаре Великанов А.А.
Самооценка и тренерская оценка способностей успешных и успешных спортсменов Волков Д.Н.
Педагогическая технология развития зрительного восприятия графических изображений слабовидящими школьниками Грищенко Т.А.
Оценка психотерапевтического процесса в динамической группе Дмитриева Т.В.
Психологические факторы риска дезадаптации безработных Зайцева В.Б.
Психолого-педагогическая коррекция доверительных отношений подростков-воспитанников Д/Д, переживших стрессовые ситуации Зарипова Ю.Р.
Влияние психологического ресурса ВИЧ-инфицированных на способность организма противостоять заболеванию Зинченко А.И.
Роль негативных эмоций при восприятии боли у пациентов с тревожно-фобическими и соматическими расстройствами Ишинова В.А.
Личностно-ориентированная психологическая коррекция подростков с церебральным параличом Крыжко Е.В.
Эмоционально-аффективные расстройства в структуре внутренней картины болезни у женщин с онкологической патологией репродуктивных органов Кузнецова А.А.
Проявление мотивационно-смысловых ориентаций личности в профессиональной сфере Лебедева А.Л.
Динамика образа – Я у детей с хронической гастродуоденальной патологией в процессе медицинской и психологической реабилитации Милейко М.В.
Представления о детско-родительских отношениях у подростков из семей гастарбайтеров Николаева А.В.
Агрессивное поведение у подростков с нарушением интеллекта Николаенко Я.Н.
Психодиагностика в системе диспансеризации лиц с расстройствами адаптации вследствие стрессогенной профессиональной деятельности Новожилова М.Ю.
Динамика образа – Я у детей с хронической гастродуоденальной патологией в процессе медицинской и психологической реабилитации
Когнитивно-поведенческие факторы развития рецидивов у больных с героиновой зависимостью Петрова Н.А.
Личностные особенности умственно отсталых подростков с СДВГ Плахотина О.Д.
Критика к заболеванию и терапевтическая мотивация в структуре отношения к болезни при опиоидных наркоманиях Поляк О.Б.
Особенности проявления нормативного кризиса развития женщин в период поздней взрослости Скрыль В.Н.
Психологические механизмы формирования картины болезни и совладающего со стрессом поведения у больных с воспалительными заболеваниями кишечника Федорова В.Л.
Социально-психологические аспекты отношений народа и власти Чеснокова Т.Ю.
Психологические особенности матерей наркоманов с героиновой зависимостью (в связи с задачами психокоррекци) Шишкова А.М.
Ценностно-смысловые установки как фактор социальной интеграции инвалидов по зрению Яковлева А.А.
Когнитивное развитие младших школьников с СДВГ Яковлева М.Б.
2008
Психологический статус и качество жизни пациентов с хронической обструктивной болезнью легких Ахмедова О.С.
Ценностно-смысловые детерминанты участия личности в политической организации Горохов А.Ю.
Психологическое проектирование производственной организации Грачев А.А.
Развитие профессионально важных качеств сотрудников государственной противопожарной службы МЧС России в процессе профессионализации Дежкина Ю.А.
Исследование связей свойств нервной системы с психодинамическими характеристиками личности Дроздовскйи А.К.
Преемственность в формировании интеллектуально-речевой культуры школьников при переходе от начальной к основной ступени языкового образования Купирова Е.А.
Показатели психосоматического здоровья и взаимоотношения с клиентом у врачей и психологов Маргошина И.Ю.
Возможности арт-терапии в психологическом обеспечении деятельности менеджера Пурнис Н.Е.
Связь ценностно-мотивационной сферы и самоконтроля личности в период юности и зрелости Сперанская А.В.
Психоэмоциональные особенности беременных с угрозой прерывания Хломов К.Д.
Комплексный подход к психотерапевтическому сопровождению семей больных, перенесших инсульт Янковская Е.М.
2007
Взаимосвязь депрессивных состояний и успешности обучения школьников Антви-Дансо Стивен
Личностный смысл чувства риска Башкина Ю.Д.
Личностные особенности пожилого человека, обеспечивающие его защищенность от психологического насилия в ближайшем социальном окружении Гаязова Л.А.
Педагогическая технология по преодолению задержки речевого развития у детей раннего возраста с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии Гирилюк Т.Н.
Влияние социально-исторических изменений в обществе на трансформацию гендерных представлений в популярной прессе Гусева Ю.Е.
Профессиональные особенности образа клиента, формирующегося на основе аудиальной информации (на примере деятельности психологов-консультантов телефона доверия) Жилина Э.В.
Ресоциализация наркозависимых: социально-психологические аспекты Кутянова И.П.
Анализ функциональной системы речи у детей с различными формами эпилепсии Плешко Е.В.
Личностные факторы понимания переживания стихотворного текста Проект Ю.Л.
Распознавание доверия-недоверия во взаимодействии продавца и покупателя Прохорова И.Ф.
Личность и семейные взаимоотношения мужчин подросткового и зрелого возраста, больных алкоголизмом Пушина В.В.
Эмоциональные и коммуникативные особенности субъектов педагогического взаимодействия в ДОУ разного типа Турецкая С.А.
2006
Психологические особенности лиц молодого возраста с опиатной и табачной зависимостью Аносова Ю.В.
Организационная лояльность: модель реализации ожиданий работника от своей организации Доминяк В.И.
Сравнительный анализ биопсихосоциальных факторов в течении детского аутизма Жуков Д.Е.
Особенности проявления юмора у подростков с отклонениями в развитии Иванова Н.В.
Социально-психологические факторы формирования сексуального сценария личности Иоффе Е.В.
Полоролевая, возрастная идентификация и система самооценок у подростков с отдельными вариантами нарушений психического развития Кокоренко В.Л.
Психология подготовки к профессиональной деятельности психол.-консультанта Кораблина Е.П.
Психосемиотика субъективных реальностей личности Королева Н.Н.
Особенности личности пациентов пожилого возраста с сосудистыми заболеваниями (в связи с задачами психологической реабилитации) Краева М.А.
Структура личности женщин, страдающих алиментарным ожирением (в связи с задачами психотерапии) Лобин К.В.
Психологические элементы структурного аттрактора болезни у детей школьн.возраста (по результ. мониторинга психического и психосамотич.здоровья школьников РФ) Малиновская Н.Д.
Детерминанты проявления лживости у школьников с ЗПР Масленникова С.А.
Социальная сеть человека в контексте его жизненных ситуаций Матрехина Н.В.
Педагогические условия предупреждения социально-эмоциональных проблем у подростков Меттус Е.В.
Психологические факторы в декомпенсации хронической сердечной недостаточности Михайлова Т.В.
Недоразвитие школьных навыков у детей с синдромом «полярного напряжения» Садыкова И.А.
Ценностно-смысловая организация картины мира личности выходцев из семей с алкогольной зависимостью Солнцева Н.В.
Социальная и индивидуальная идентичность населения Кольского севера в контексте региональной идентичности Шибут И.А.
2005
Особенности представления о будущем подростков-сирот с ЗПР и УО Борисова Ю.В.
Особенности общения детей-сирот с ЗПР старшего дошкольного возраста Журавлева Т.О.
Креативность как компонент адаптационного потенциала личности Луговая В.Ф.
Танцевальная терапия в реабилитации психотических расстройста Оганесян Н.Ю.
Ценностное самоопределение личности в университетском образовании Повзун В.Д.
Становление профессионального сообщества специалистов системы сопровождения Серебрякова И.В.
2004
Социально-психологические факторы мотивации достижения Буянова М.В.
Особенности эмоционально-личностной сферы наркозависимых и ВИЧ-инфицированных женщин в период беременности Жданова Т.Н.
Психологическая проблема стресса в учебной деятельности студентов педвуза, проявленная в постсоветский период Малоян З.А.
Социально-психологические аспекты системной профилактики «общего девиантного синдрома» Малыхина Я.В.
Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции Мамайчук И.И.
Формирование родительской рефлексии в процессе взаимодействия семьи и дошкольн.образоват.учреждения Миронова Л.Р.
Процессуальная психотерапия женщин-жертв сексуального насилия Невярович Н.Е.
Моральные установки в системе отношений субъекта Терешкин А.Ф.
Сравнительный анализ психологических и психосоматических характеристик людей, переживших кризисные ситуации Фау Е.А.
Нарушение взаимоотношений между матерью и ребенком как фактор риска наркозависимости подростков Христофорова М.И.
Проявление социальных представлений о дружбе в межличностных отношениях Юркова Е.В.
Проявление агрессивности и враждебности в межличностном взаимодействии Ярмоленко Г.П.
2003
Профилактика аддиктивного поведения младших школьников с ЗПР Гусева Н.А.
Особенности родительского отношения к соматически больным детям старшего дошкольн.возраста (на примере ЧБД и детей с нарушениями ОДА) Котова Е.В.
Формирование готовности учителя к воспитательной работе в образовательных учреждениях Крецан З.В.
Теория и практика «методов проектов» в педагогике ХХ века Стернберг В.Н.
Коррекционно-развивакющие компьютерные технологии в системе психологической помощи детям с разными видами дизонтогенеза Тхоржевская Л.В.
Адаптационные возможности лиц старшей возрастной группы Чернякова С.С.
2002
Механизмы психического отражения Балин В.В.
Исследование организационно-методического обеспечения демократизации внутривузовского управления Воронцова В.Г.
Экологические ориентации учащихся и их формирование в условиях интерактивного обучения Кириллов П.Н.
2001
Память у детей с разными формами ЗПР Демьянчук Р.В.
Внеклассные формы работы как дополн.условие повышения самостоятельности при формировании стциально-трудовых навыков у млад.школьник. с нарушением интеллектуального развития Зак Г.Г.
Психологические механизмы формирования артикуляции у детей раннего возраста, страдающих ДЦП Стока Клаудина
Кортикальные механизмы сенсомоторной координации Черенкова Л.В.
2000
Особенности самоактуализации личности в профессиях различного уровня социального престижа Акиндинова И.А.
Педагогические условия эффективности коррекционно-развивающего обучения младших школьников Фролкова И.Г.
1999
Мотивация учебной деятельности младших подростков с ЗПР Брайтфельд В.Н.
Коррекцион.работа по развитию ценностных ориентаций незрячих и слабовидящих старшеклассников Гайдукевич С.Е.
Формирование устной монологической речи у учащихся млад.классов вспомогательной школы Свиридович И.А.
1998
Социально-психологическая адаптация женщин в современных условиях Завьялова Е.К.
Особенности психического развития школьников в условиях экологического неблагополучия Екимова В.И.
1997
Личностные особенности учащихся с трудностями общения Алешкин Н.И.
1994
Коммуникативная компетентность врачей-педиаторов Цветкова Л.А.
1992
Формирование предметно-игровых действий у слепых детей раннего возраста Витковская А.М.
Диффернцированный подход в логопедической работе по устранению дисграфии у учащихся с ЗПР Логинова Е.А.